设为首页加入收藏
首页 > 教师发展 > 教育科研

聚焦统编,关照读写——李亚玲名师工作室赴肥光小学交流研讨

发布日期:2019-1-4 12:51:09 来源:丁向鸣 阅读:134次
 

201913日下午,数九天里,李亚玲名师工作室第三小组成员齐聚肥光小学,与语文教研组和智慧课堂团队的老师们一起共议语文,话阅读,聊写话。

活动伊始,肥光小学丁向鸣老师执教了一堂基于智慧课堂的语文拓展阅读课,利用教师端把文本推送到学生端,让孩子们进行云端阅读。此次“1+X”拓展阅读的主题以二年级语文上册《雪孩子》为原点,对比阅读《好心的小雪人》,感知人性的善良。拓展《冬爷爷的图画》《雪》《初冬》进行默读能力训练,并希冀单位时间内,通过海量阅读来输入信息,让孩子在文本里感知冬天,走进冬天。

随后,桃花工业园中心学校王飞老师就统编教材的教学做了《浅谈统编语文教材读写结合的尝试》微讲座。他从阅读是输入,表达是输出为引子,用生动详实的案例来阐释让表达有声有色”“让表达发自内心。最后,他强调语感语用的培养需要大量书面语的阅读与积累,读与写并不是割裂的,而应该是相互关照,对于语文老师来说在课堂上关注读写是促进学生语文素养提升的重要途径。

最后,听课老师就“1+X”拓展阅读课型做了热烈的讨论。肥光小学语文教研组组长胡继飞老师从厘清本课的教学目标开始,将听课的所思一一分享。从输入到输出,从积累到表达,如何让课堂更紧凑,更调动起学生的语言表达,在主题拓展阅读课如何去反馈与小结都提出了自己的思考,让在座老师受益匪浅,也留下许多思考。

2019年秋季学期,全国所有年级将全部使用教育部组织编写的国家统编语文教材,如何在教学中落实统编语文教学的新理念新要求,如何让学习真正地发生,将成为每一位语文老师去思索探究的问题。在冬天里去思考去践行,待到春天时,“1+X”拓展阅读课型一定会开出不一样的花儿!