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聚焦核心素养 走进关爱课堂

发布日期:2018-12-20 10:04:00 来源:高媛媛 阅读:123次

 

为深化以学生为核心育人目标的小学数学课堂改革,引领和促进教师落实核心素养育人目标,探索基于核心素养为发展导向的有效教学模式和评价方式,全面推进素质教育,20181217日上午,肥光小学数学教研组到阜阳市阜南县城西校区开展了“基于核心素养下的数学学科关爱课堂建设暨肥光小学数学专题到阜南城西校区送教活动”。

本次活动在阜南五小本部三楼会议室展开,阜南城关、田集、王化三个乡镇的一百多名数学老师参加了本次活动。到会的嘉宾、领导有肥光小学教导主任赵德兵、送教教师董光毕主任、高媛媛,阜南县教育局教研室李玲主任、城关中心校李祥辉副校长、杨俊主任、田甜主任,城关张薇名师工作室领衔人张薇和阜南五小教育集团校长杜立刚。

活动由授课和微讲座两个部分组成。高媛媛老师执教的是《沏茶问题》,通过学生日常生活中的问题,学生小组合作、自主探索,尝试在解决实际问题的多种方案中寻求最优方案,初步体会统筹思想在实际生活中的运用。高老师在课堂教学中鼓励学生多做家务、珍惜时间,注重学生的思想教育和良好行为习惯的养成,让学生体会了数学与日常生活的紧密联系。

董光毕老师执教的《复试折线统计图》一课,董老师尊重学生、理解学生,一切从学生出发,生动幽默的语言、悉心的引导、耐心的倾听,让学生充分经历统计的过程,提供与学生日常紧密的活动内容,充分让学生进行数据分析,真正体会数据分析的价值。最后学生想给董老师一个拥抱,充分体现了关爱课堂的意义。

在《聚焦核心素养,走进关爱课堂》微讲座中,董光毕老师从教材、课堂教学、评价三个方面阐述了《课程标准》对数学教学的重要指导作用。用教材去教,而不是教教材,在课堂教学中,要做到俯视教材,合理取舍素材。董老师结合数据分析观念的落实与培养谈到统计与概率的核心目标不是计算,更不是一些简单作图技能的训练,而是培养学生对数据的感悟。董老师传递的教育理念体现了他对学生的关爱、体现了他对教育事业的热爱。讲座过程掌声热烈,老师们受益匪浅、收获多多。

本次活动的开展是一次思想的碰撞、理念的交流、实践的展示。关爱让我们的课堂教学充满活力,让我们的教师在课堂上神采飞扬!