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同课异构展风采 集思广益促发展

发布日期:2018-12-4 15:12:26 来源:董光毕 阅读:10次

 

 121日下午,肥光小学五年级数学学科组开展同课异构活动。 马帮洁和马秀锦两位老师教学教学内容是《用字母表示数》,两位老师采用不同的构思、不同的教法,以不同的教学风格演绎着同一个教学内容。

马帮洁老师通过创造良好的环境,引导学生从喜欢的、已知的、熟悉的生活内容入手,让学生自己在特定的环境下不知不觉中建立字母就在生活中,就在我们身边,再通过一系列活动,学生合作交流、自主探索进一步了解字母可以表示数,含有字母的式子既可以表示数量关系,也可以表示数量。再通过各种联系将其转化为解决问题的策略,从而达到培养学生分析问题和解决问题的能力。马秀锦老师充分利用学生身边的生活情境,引导学生在玩中思、乐中想、说中理解、读中感悟,从而让每一个学生真正参与了进来,让大多数同学的思维水平都得到了不同程度的提高。

 

 

在两节课中都充分体现了生本教育,教师能放手让学生自主探究解决问题。在课上,每一位教师都很有耐心的对学生进行有效的引导,充分体现了“教师以学生为主体,学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者”的教学理念。

“同课异构”让我们清楚地看到不同教师对同一教学内容的不同处理,不同的教学策略所产生的不同教学效果,并由此打开教师的教学思路,彰显教师教学个性,真正体现了资源共享,优势互补。

此次“同课异构”活动,为老师们搭建了一个面对面相互交流、相互学习的平台。